Физическая культура и воспитание личности

В условиях сложных, динамических и противоречивых социально- экономических перемен в России формируется многочисленные факторы возникновения отклоняющегося поведения детей и подростков, которые в современных условиях значительно чаще выражаются в грубости, неуспеваемости в школе, злоупотреблением наркотическими и другими психоактивными веществами, в совершении детьми противоправных действий.

     Все это свидетельствует о ведущей роли среды и образа жизни в формировании индивидуального здоровья. Особенно это относится к детскому и подростковому контингенту, поскольку в этом возрасте в силу физиологических, функциональных и психологических особенностей растущий организм подвержен негативным последствием окружающей среды. Именно в этом возрасте под влиянием внешних факторов, происходит формирование поведенческих установок, привычек, включая вредные, от которых зависит будущее здоровье. Период роста и развития детей подростков, является  «периодом формирования потенциала, здоровья на всю жизнь», и на этот «потенциал здоровья» можно оказывать как положительное, так и негативное воздействие.

  Физическая культура и спорт является эффективным механизмом для самосовершенствования и самовоспитания человека, для самовыражения и развития. В процессе занятий физическими упражнениями и спортом возможно не только воспитание новых качеств личности, но и перевоспитания уже имеющихся отрицательной направленности.

          При умелом педагогическом руководстве можно, противовес отрицательным качествам, выработать: физическую работоспособность, волевую стойкость и положительную целеустремленность, выдержку и самообладание, решительность и смелость, настойчивость и упорство, инициативность и самостоятельность, мужество и трудолюбие, уверенность в своих силах, волю к победе и другие положительные качества.

      Мировой опыт показывает, что средства физической культуры и спорта обладают универсальной способностью в комплексе решать проблемы повышения уровня здоровья населения и  формирования здорового морального психологического климата в коллективах и обществе в целом.

        Но, работа с девиантными детьми и подростками обуславливает необходимость особенно корректного индивидуального подхода, предполагающего внимательное, доброжелательное отношение к ребенку, опору на его положительные качества, подчеркнутые доверием к его нравственным силам, потенциальным возможностям.

    Что же такое «трудный» ребёнок? Представителями различных наук даются многочисленные определения отклоняющегося от нормы (девиантного) поведения. Например, в педагогической литер атуре под девиантным поведением понимается отклонение от принятых в данном обществе, социальной среде, ближайшем окружении, коллективе социально-нравственных норм и ценностей, нарушение процесса усвоения и воспроизводства социальных норм и культурных ценностей, а также саморазвития и самореализации в том обществе, к которому человек принадлежит.

Т.А. Дашкова

 

Категория: 

Наша жизнь

Если будешь ты трудиться

Одно из направлений социальной реабилитации нашего учреждения это трудовая деятельность, которая способствует подготовке воспитанников к самостоятельной жизни, обучению элементарным трудовым навыкам, которые они не смогли получить в семье.

Физическая культура и воспитание личности

В условиях сложных, динамических и противоречивых социально- экономических перемен в России формируется многочисленные факторы возникновения отклоняющегося поведения детей и подростков, которые в современных условиях значительно чаще выражаются в грубости, неуспеваемости в школе, злоупотреблением наркотическими и другими психоактивными веществами, в совершении детьми противоправных действий.

Итоги конкурса « Чудеса своими руками»

Подведены итоги конкурса « Чудеса своими руками».

 Результаты конкурса :      

1 место – ГКУСО МО Серпуховской (районный ) СРЦН.

2 место -  ГКУ СО МО « Лобненский СРЦН»

3 место – ГКУ СО МО « Ногинский СРЦН» и ГБУКО СРЦН « Радуга»

И приз зрительских симпатий – ГБУСО МО « Лотошинский центр социальной помощи семье и детям»

 Спасибо всем социально- реабилитационным  Центрам принявшим участие в конкурсе.

Ярмарка

В нашем  учреждении стало традицией  проводить  развлекательное  мероприятие «Ярмарка», которую дети ждут с нетерпением.

              Ярмарка, ярмарка! Удалая ярмарка!

              Это песни, это пляски, это звонкий детский смех!

Игры, шутки и забавы, хватит радости для всех!

СОВЕТЫ ДЕФЕКТОЛОГА

Принцип Примака (“Сначала – потом”)

Одним из действенных методов, который помогает увеличить вероятность желаемого поведения у ребенка, является использование принципа Примака (данный прием иногда называют методом “Сначала – потом”).

Кукольный спектакль "Колобок"

2  сентября педагог –организатор Н.А.Васнева и музыкальный руководитель М.Г Звягинцева подготовили и провели Кукольный спектакль «Колобок» на новый лад,  для младших воспитанников центра.

На лесной опушке, в маленькой избушке

Жили-поживали старик со старушкой.

Спектакль был направлен на воспитание у детей трудолюбия, любви, дружбы, привитию интереса к кукольному театру. 

Страницы